خطة الدعم السنوي للتقويم التشخيصي عربية 2023

مرحبا بك في مدونة معلمي،

 خطة الدعم السنوية:

• مكون القراءة

1. استخدام بطاقات القراءة تتضمن الحروف في مختلف مواضعها مع الحركات و المدود و التنوين.
2. الاستماع لقراءة جملة من طرف قارئ مجيد ثم يحاكي المتعلم ما سمعه .
3. التدرب على تمثل المعنى من خلال المحاكاة للأساليب المتنوعة (تقمص الشخصيات).
4. استخدام القاموس للبحث عن معاني الكلمات و اضدادها ثم تركيبها في جمل .
5. تقسيم النص الى فقرات وطرح اسئلة حول الفقرة الاولى قبل الانتقال الى الفقرة الموالية.
6. التدرب على اقتراح عناوين اخرى مناسبة للنص.

ملاحظة : يمكنك كذلك تحميل خطة الدعم الفوري من هنا : تحميل

• مكون الكتابة

1. الاعتماد على بطائق للخط معدة لهذا الغرض ، يكتسب من خلالها المتعلم معايير كتابة الحروف و المطالبة بالتمرن على كتابة النصوص القرائية .

• مكون الظواهر اللغوية

تمارين تطبيقية تهدف الى:

1. تشخيص المجردات (المصطلحات النحوية) بمحسوسات ليتمكن المتعلم من بناء تمثل ذهني واضح لها.
2. ربط الكلمات بأقسامها او انتماءها (اسم/فعل/حرف).اعتمادا على الكلمات الاكثر رواجا في معجم المتعلم.
3. مراجعة المكتسبات السابقة لإتقانها بنهج طريقة جديدة في تقديمها .
4. المعالجة و لفت الانتباه و الشرح و التفهيم و التذكير بالقاعدة.

مكون الاملاء

1. كتابة بعض الفقرات من النصوص القرائية و ذلك بهدف التعود على الدقة في الملاحظة و اختزان صور الكلمات في الاذهان ( اعتماد حاسة البصر).
2. الاكثار من التهجي الشفوي للكلمات قبل الكتابة بغية ادراك الفروق الدقيقة بين الحروف المتقاربة المخارج(اعتماد حاسة السمع).
3. التأكيد على اهمية بين معنى الكلمة و رسمها الاملائي.
4. التصحيح الذاتي للكلمات الخاطئة.
5. التصحيح بالمقابلة و المقارنة بين التصحيح الذاتي و التصحيح الخارجي.

التعبير الكتابي

1. الاهتمام بالأفكار و مناقشتها خاصة في النصوص القرائية.
2. الاهتمام بالتعبير اثناء الاجابات الشفوية( تعزيز الجانب الشفهي).
3. تعلم تنظيم الافكار و الاحداث المبعثرة.
4. اغناء الرصيد المعجمي بمفردات جديدة.
5. التوجيه الدائم الى عدم اعتماد لغة الاشهار المتلفزة او المثبتة في اللوحات.

تحميل Word