قراءة في القانون الإطار 51.17 المشاريع PDF
مرحبا بك في مدونة معلمي،
سلسلة مستجدات نظام التربية و التكوين
القانون الإطار 51.17 المشاريع
إعداد و تقديم : الأستاذ هشام قطبان
سلسلة مستجدات نظام التربية و التكوين
القانون الإطار 51.17 المشاريع
- من أجل تنزيل أحكام القانون الإطار قامت وزارة التربية بإعداد حافظة من المشاريع عددها 18 و هي مقسمة إلى ثلاثة مجالات:
- الإنصاف و تكافؤ الفرص
- الارتقاء بجودة التربية و التكوين
- الحكامة و التعبئة
المجال الأول : الإنصاف و تكافؤ الفرص
1. الارتقاء بالتعليم الأولي و تسريع وتيرة تعميمه.
- هو أساس بناء المدرسة الجديدة : قاعدة صلبة – يقلص من التكرار و الهدر – مسار تعليمي جيد-...
- البرنامج الوطني لتطوير و تعميم التعليم الأولي :
- التعميم و الإلزامية (6-4) و بعد التعميم (6-3)
- توحيد المنهاج. (الهندسة المنهاجية)
- تكوين الأطر، توفير التجهيزات، الشراكات....
2. توسيع العرض المدرسي و تحقيق إلزامية الولوج
- بناء المؤسسات و تجهيزها و توفير الأطر و حاجياتها.
- تحقيق إلزامية الولوج (16-4) و محاربة الهدر ( مدرسة الفرصة الثانية)
- شراكات مع الجماعات – توسيع شبكة المدارس الجماعاتية.
- التمييز الإيجابي للعالم القروي.
3. تطوير منظومة منصفة و ناجعة للدعم الاجتماعي
- إرساء منظومة الدعم الاجتماعي للأسر الهشة.
- تعزيز الشراكات مع الفاعلين الاجتماعيين و تتبعها و تقييمها.
4. تمكين الأطفال في وضعية إعاقة أو وضعيات خاصة من التمدرس
- فئتان : الأطفال في وضعية إعاقة / الأطفال في وضعية خاصة
- الأطفال في وضعية إعاقة : اضطراب طيف التوحد – الإعاقة الذهنية – الشلل الدماغي الحركي – الإعاقة السمعية/ البصرية/ الحركية – اضطرابات التعلم.
- الأطفال في وضعية خاصة : المتخلى عنهم أو في وضعيات صعبة و المقيمون بمؤسسات الرعاية الاجتماعية و مؤسسات الأحداث و أبناء الأجانب الوافدون في وضعية صعبة....
- الانتقال من المقاربة بالعزل إلى المقاربة بالإدماج (الإعاقة)
- هندسة منهاجية جديدة، الاشتغال بالمشاريع الدامجة (الشخصي- القسم- المؤسسة...) و التكييف.
- الشراكات.
- توفير و تكوين الأطر في الدعم النفسي و الاجتماعي
- محاربة التمثلات السلبية و الصور النمطية عن الإعاقة
- تمكين أبناء الجالية المغربية المقيمة بالخارج من تعليم مواز.
5. تأمين التمدرس الاستدراكي
- مقاربتان : الوقائية/ العلاجية
- الوقائية : برنامج اليقظة التربوية (التعبئة ضد الانقطاع)
- من الطفل إلى الطفل – المواكبة التربوية – قافلة للتعبئة المجتمعية...
- العلاجية : برنامج مدرسة الفرصة 2 (التدخل بعد الانقطاع)
- عمليات التمدرس الاستدراكي و الإدماج
- الارتقاء بجودة برامج التربية غير النظامية.
6. التأهيل المندمج لمؤسسات التربية و التكوين.
- إصلاح و تأهيل البنيات المدرسية : الماء و الكهرباء الصرف الصحي و بناء المرافق و الأسوار و تقنيات الحماية من مخاطر الفيضان...
- تعويض حجرات البناء المفكك بالبناء الأسمنتي
7. تطوير و تنويع التعليم الخاص.
- مراجعة القوانين المنظمة ( تقنين رسوم التسجيل و التأمين و الدراسة...)
- التزام القطاع الخاص بمبادئ المرفق العمومي.
- الالتزام بتوفير الحاجيات من الأطر.
- مراجعة القوانين و الاستفادة من امتيازات في العالم القروي و شبه الحضري.
8. تطوير النموذج البيداغوجي
- تعديل المقاربات البيداغوجية و البرامج و ملاءمتها مع مختلف الأسلاك.
- تطوير الإطار المرجعي للتعليم الأولي (الهندسة البيداغوجية)
- الاهتمام باللغات : اللغات المدرسة / التدريس/ التناوب اللغوي
- إعادة النظر في الزمن المدرسي و الإيقاعات و الطرائق و الوسائل...
- نهجي مقاربة Science, Technology, Engineering, Mathematics STEM
9. تجديد مهن التربية و التكوين و الارتقاء بالمسارات المهنية
- الرفع من جودة و نجاعة التكوين الأساس. (5 سنوات للأساتذة)
- إرساء التكوين بالتناوب و منصات التكوين عن بعد.
- إحداث سلك لتكوين المكونين.
- إعداد مساقات تكوينية خاصة بالتكنولوجيا الحديثة في التكوين الأساس.
10. الارتقاء بالحياة المدرسية
- إرساء استقلالية المؤسسات التعليمية باعتماد مشروع المؤسسة المندمج 159/21x87
- تطوير و تنويع و تفعيل أنشطة الحياة المدرسية و الأندية
- الاهتمام بالصحة الجسدية و النفسية، المواطنة،...
- تكوين الأطر في التنشيط.
11. الارتقاء بالرياضة المدرسية
- إحداث مسارات "رياضة و دراسة" لتحقيق التميز الرياضي و الدراسي للتلاميذ الرياضيين الموهوبين
- إحداث المراكز الرياضية بالتعليم الابتدائي و توفير التجهيزات.
- الرفع من عدد المشاركات في مختلف البطولات الرياضية المدرسية الإقليمية، الجهوية و الوطنية
- تكوين الفاعلين في الرياضة المدرسية.
12. تحسين و تطوير نظام التقويم و الدعم المدرسي و الامتحانات
- مراجعة نظام التقويم و الامتحانات و الإشهاد
- مراجعة نظام تقييم أداء الموارد البشرية و المؤسسات.
- إحداث إطار وطني مرجعي للإشهاد و التصديق.
- تطوير و تعميم " برنامج تقويم المستلزمات الدراسية" و "البرنامج الوطني للدعم التربوي"
13. إرساء نظام ناجع للتوجيه المبكر و النشيط المدرسي و المهني و الجامعي
- مراجعة شاملة لنظام التوجيه المدرسي و المهني و الجامعي.
- التوجيه المبكر و المشروع الشخصي للمتعلم
- إرساء مهمة الأستاذ الرئيس لمواكبة المشاريع الشخصية للمتعلمين.
- إدماج بعد التوجيه في مشروع المؤسسة و الأندية (النادي الموجه)
- الرفع من عدد المستشارين في التوجيه (1400/ 4 سنوات)
- مراجعة التكوين الأساس لأطر التوجيه.
- إدماج مجزوءات التوجيه في تكوين الأساتذة و الإداريين و المفتشين.
- توفير و تجهيز فضاءات التوجيه.
14. تطوير استعمالات TICE
- إدماج التكنولوجيات الحديثة في الهندسة المنهاجية
- التجهيز و توفير الوسائل . SMM و VMM
- تكوين الأطر حضوريا و عن بعد : MOS,MCE,ComPracTice, MOOC GENIE
- الربط بشبكة الانترنيت
- الشراكات : microsoft, Samsung
- تشجيع إنتاج الموارد الرقمية INNOVATICE
المجال الثالث : الحكامة و التعبئة
15. الارتقاء بتدبير الموارد البشرية
- توحيد المسارات المهنية و توسيع نظام الدرجات و حفز الفاعلين التربويين طيلة حياتهم المهنية.
- اعتماد الكفاءة و الاستحقاق في تولي المسؤوليات التربوية و التنسيقية و التدبيرية و التأطيرية،
- اعتماد تدبير جهوي للموارد البشرية في انسجام مع النهج اللامتمركز
- تطوير نظام تقييم الأداء و المردودية.
- سد الخصاص/ الحركة الانتقالية/ إعادة الانتشار.
16. تطوير الحكامة و مأسسة التعاقد
- الحكامة و ربط المسؤولية بالمحاسبة
- الجهوية المتقدمة
- تعميم العمل بمقاربة مشروع المؤسسة
- الشراكة و التمويل
17. تعزيز تعبئة الفاعلين و الشركاء
- التعاقد المعنوي مع الفاعلين. (الأسرة – الإعلام -..)
- التواصل و الشراكات.
- تعبئة الفاعلين الاقتصاديين و جلب الاستثمارات
18. تقوية نظام المعلومات للتربية و التكوين
- إرساء نظام معلومات يمكن من تتبع المتمدرسين طيلة مسارهم التعليمي.
- تطوير الإدارة الإلكترونية.
- تطوير خدمات بريد TAALIM للتلاميذ و للأطر – مسار موبيل – متمدرس...
- تعزيز الأمن المعلوماتي و حماية المعطيات ذات الطابع الشخصي،
- تطوير الإدارة الإلكترونية.
