عرض مركز حول الأنشطة الإعتيادية بالإبتدائي Pdf

مرحبا بك في مدونة معلمي، 

الأنشطة الاعتيادية بسلك التعليم الابتدائي

Les rituels au cycle primaire

محاور العرض

• سياق الإجراء
• تعريف الإجراء و أهدافه
• مبادئ التنزيل
• آليات و مراحل التنزيل
• مناقشة

السياق :

1. · التوجيهات الملكية
2. · الرؤية الاستراتيجية 2030- 2015
3. · القانون الإطار 17.51
4. · المشروع 8 حول تطوير النموذج البيداغوجي
5. · مستجدات المنهاج الدراسي
6. · خارطة الطريق 2026- 2022
7. · المذكرة الوزارية الاطار رقم 067.22 الصادرة بتاريخ 23 شتنبر 2022 في شأن إرساء الأنشطة الاعتيادية بالمؤسسات التعليمية الابتدائية؛
8. · المذكرة الوزارية رقم 068.22الصادرة بتاريخ 30شتنبر 2022في شأن إدراج الأنشطة الحركية الاعتيادية بمؤسسات التعليم الابتدائي؛
9. · المذكرة الوزارية رقم 073.22الصادرة بتاريخ 5أكتوبر 2022في شأن تنظيم حصص الأنشطة الاعتيادية للقراءة والرياضيات بسلك التعليم الابتدائي

تعريف الإجراء :

أنشطة ترفيهية متكررة ومتجددة تستهدف تعزيز التفتح لدى المتعلم ني وضمان
اكتسابهم للتعلمات الأساس.

مميزاتها :

•  ذات غرض تربوي
•  متكررة
•  متجددة
•  ترفيهية و ممتعة

أهداف الإجراء :

• ضمان تفتح التلميذ(ة) وال ريفيه عنه
• وتحقيق متعة التعلم لديه
• اكساب التلميذ(ة) عادات حميدة: القراءة،
• تنظيم التفكير والقيام بأنشطة حركية
• الإسهام في الرفع من فرص التحكم في التعلمات الأساس

مبادئ التنزيل :

• القيم و المبادئ : اختيار نوع الأنشطة بمراعاة قيم و مبادئ المدرسة المغربية.

• التجديد و الابتكار: منح الأطر التربوية هامشا واسعا من المبادرة و الابتكار و التجديد في انتقاء الموارد.

• المرونة : اعتماد المرونة التربوية اللازمة في انجاز هذه الأنشطة انسجاما مع أهدافها الجوهرية، حفز التفتح و تحقيق متعة التعلم.

• فاعلية المتعلم : الحرص على إشراك المتعلمات و المتعلمين في اقتراح و اختيار ما يناسبهم من أنشطة و موارد قرائية.

• تنويع الموارد: توفير أدوات مساعدة متنوعة : الكتب و القصص لركن القراءة أو المكتبة الصفية، بطاقات الأعداد.

مضمون الأنشطة الإعتيادية :

القراءة باللغة الفرنسية و اللغة العربية 10 دقائق يوميا

- التهجي
- الفهم الكتاب
- الاستماع و الفهم
- الشفوي

الرياضيات : 10 دقائق يوميا

- الحساب الذهني
- الخطوات المنهجية للقيام بعمليات حسابية

أنشطة حركية جماعية 20 دقيقة ثلاث مرات في الأسبوع

- الأنشطة الواردة بدليل الألعاب التمهيدية للتربية البدنية بسلك التعليم الابتدائي

الأنشطة الاعتيادية للقراءة (العربية والفرنسية)

▪ أن تراعي الأنشطة مستوى المتعلمين (استحضار نتائج التقويم التشخيص ي)،
فتتدرج من التهجي إلى الفهم بأنواعه ثم التقييم والتفاعل مع المقروء؛
▪ تستثمر الحيز الزمني بشكل فعال (تجنب القراءات الفردية، تفادي الأعمال
الكتابية داخل القسم...)؛
▪ ألا تكون عبارة عن حصص للدعم بل آلية من آلياته المتعددة؛
▪ أن تكون متنوعة وغير نمطية (تتميز عن الحصص العادية للقراءة)؛
▪ أن تستهدف لدى المتعلم خلق متعة وعادة القراءة وتحبيبه في الكتاب والمدرسة؛
▪ أن تعتمد تنويع الوسائل والدعامات (بطاقات قرائية، ألعاب قرائية، قصص،
موارد رقمية...)



الأنشطة الاعتيادية للرياضيات

▪ أن تراعي الأنشطة مستوى المتعلمين (استحضار نتائج التقويم التشخيص ي)،
فتتدرج من التمارين والأنشطة البسيطة إلى حل المسائل والوضعيات المشكلة؛
▪ تستثمر الحيز الزمني بشكل فعال (تفادي الأعمال الكتابية داخل القسم...)؛
▪ ألا تكون عبارة عن حصص للدعم بل آلية من آلياته المتعددة؛
▪ أن تكون متنوعة وغير نمطية (تتميز عن الحصص العادية للرياضيات)؛
▪ أن تستهدف لدى المتعلم تجاوز التعثرات عبر أنشطة تح ّفزه وتحببه في هذه المادة؛
▪ أن تعتمد تنويع الوسائل والدعامات (بطاقات وأوراق الحساب الذهني، ألعاب
رياضياتية وألغاز، موارد رقمية...)؛
▪ أن تعتمد البرنامج السنوي للحساب الذهني


الأنشطة الاعتيادية للأنشطة الحركية
.
▪ أن تراعي الأنشطة الخصوصيات السيكونمائية للمتعلمين المُستهدفين؛
▪ ألا ُتع ّوض حصص التربية البدنية؛
▪ أن تعتمد أنشطة حركية وترفيهية غيرالبدنية تجنبا للإرهاق؛
▪ أن تتم برمجة مستوى دراس ي واحد متى أمكن أو مستويين متقاربين حالة الاشتغال في ساحة
المدرسة تجنبا للاكتظاظ والضجيج؛
▪ أن تقوم بتنويع الوسائل والدعامات (موارد بشرية، أدوات بسيطة، كرات، َعتاد رياض ي...)؛
▪ أن تبرمج في جداول الحصص


مراحل التنزيل :

الفئات المستهدفة في مرحلة التجريب:

المتعلمات و المتعلمين بسلك التعليم الابتدائي مركزيا :

820 مؤسسة بسلك التعليم الابتدائي على الصعيد الوطني

الأكاديميات الجهوية للتربية و التكوين : 12

المديريات الإقليمية : 82

متى ؟

الأسدوس الأول ابتداء من 1 أكتوبر من الموسم الحالي 2022 2023

الفئات المستهدفة في مرحلة التعميم:

المتعلمات و المتعلمين بسللك التعليم الابتدائي، توسيع الفئة المستهدفة جهويا و مركزيا بعد التقييم و التصويب

متى ؟

مع بداية الأسدوس الثاني برسم الموسم الدراسي 2022 2023


آليات التنزيل مركزيا :

- تعمل مديرية المناهج على تتبع تنزيل الأنشطة الاعتيادية

- استثمار التقارير التركيبية الجهوية لتقييم العملية من أجل التوسيع و التعميم.


آليات التنزيل جهويا :

- تشكيل فرق العمل التربوية و إرساءء آليات القيادة الجهوية.

- الإشراف على أجرأة و مواكبة و تتبع تنزيل الأنشطة على مستوى الجهة.

- تقديم الدعم للفرق الإقليمية.


آليات التنزيل إقليميا :

- تشكيل فرق العمل التربوية و إرساء آليات القيادة الإقليمية.

- الإشراف على أجرأة و مواكبة و تتبع تنزيل الأنشطة على مستوى المديرية.

- تعبئة الأطر الإدارية و التربوية.

- تقديم التأطير و الدعم للازمين للمؤسسات التعليمية.


آليات التنزيل محليا :

- تسخير الموارد و الوسائل المساعدة على تنزيل الأنشطة الاعتيادية.

- تعبئة الشركاء و استثمار آليات الدعم المتاحة محليا.

- ....

آليات التتبع والتقييم

التتبع الميداني للمفتشين التربويين للتحقق من:
▪ استفادة جميع التلميذات والتلاميذ من الأنشطة الاعتيادية؛
▪ مدى الانتظام اليومي لإنجاز جميع الأنشطة؛
▪ اعتماد شبكات بمؤشرات محددة للتتبع؛
▪ تحديد آلية لتقويم وقياس المردودية التربوية لهذه الأنشطة لدى المتعلم


آليات التتبع والتقييم

مؤشرات التتبع و التقييم:

- عدد تلاميذ الابتدائي المستفيدين من التجربة؛

- نسبة المقروئية لكل طفل (متوسط عدد الكتب، القصص، النصوص المقروءة بالنسبة لكل طفل)؛

- متوسط عدد التمارين المنجزة في الرياضيات من طرف كل طفل

تحميل العرض Pdf