اعتبارات تربوية عامة لتدريس العربية بالخامس و السادس 2020 2021
اعتبارات تربوية عامة لتعليم اللغة العربية و تعلمها بالسنتين الخامسة و السادسة
- اعتبار المستويين الخامس و السادس مرحلة لاستثمار المهارات اللغوية و تثبيتها و إغنائها
- ترسيخ مكتسبات السنوات الأربع السابقة و تعميقها
- إنضاج المواصفات العامة المطلوبة في نهاية سلك التعليم الابتدائي
- استكمال بناء كفايتي المستويين الخامس و السادس
- الإعداد الجيد لمرحلة الإشهاد، و التحضير للسلك الموالي (الإعدادي)
- اعتبار التواصل الشفهي باللغة العربية الفصحى أداة لاكتساب اللغة في وضعيات تواصلية حقيقية
- اعتبار القراءة مدخلا لتعلم اللغة، و الاستمرار في التصريح بالقواعد و التركيز على وظيفتها.
- استحضار نسقية اللغة عبر تظافر جميع المكونات خدمة لوظيفية اللغة.
- ترسيخ مهارات التحليل و التركيب و التقويم و الفهم الصريح و الضمني و التلخيص و تطبيق الاستراتيجيات المختلفة التي تم بناؤها سابقا
- التركيز على تنمية مهارات الفهم الضمني
- الاستمرار في التدرب على مهارات التعبير الكتابي و الانفتاح على الكتابة الوظيفية و الإبداعية.
- استقلالية مشروع الوحدة، و اتخاذه وعاء تصب في جميع التعلمات المرتبطة بالوحدة.
